Proyecto de ensayo

 

EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN DIGITAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR

Axel Amauri Pérez Blas 

1.- Construcción y planteamiento del problema.

1. Elaboración de la pregunta fundamental que detonará la reflexión e investigación.

¿La comunicación digital afecta o beneficia al lenguaje en el ámbito educativo?

2. Enunciación del problema que se pretende exponer, analizar o resolver.

El propósito principal de este ensayo es exponer las ventajas y desventajas del uso de la comunicación digital en el ámbito educativo en tiempos de pandemia y de qué manera afecta o favorece al lenguaje.

3. Justificación del interés por abordar el tema.

Es de gran importancia conocer y entender las razones del por qué se ha estado implementando esta nueva modalidad a lo largo de los años, la comunicación digital nos ha sido de gran ayuda por mucho tiempo; pero durante el último año ha tomado relevancia en la vida cotidiana para realizar nuestras actividades diarias, tanto para trabajadores así como para los estudiantes.

4. Identificación y delimitación de la postura que se defiende o confronta. 

Mi postura defiende a la comunicación digital, pues esta ha sido de gran ayuda durante la pandemia. Nos ha permitido seguir en contacto con nuestra comunidad estudiantil y también con nuestros profesores para poder continuar con nuestros estudios.

2.- Formulación de una aseveración (tesis o hipótesis).

1. Propuesta específica. 

Se necesita entender que la comunicación digital no afecta al lenguaje en general.

Considero que el lenguaje está en constante evolución y adaptación a la época que se vive, en este último año hemos aprendido a manejar esta nueva modalidad para que nos beneficie de alguna manera, ya sea en lo social, político o en este caso; en nuestros estudios.

2. Exposición de la afirmación (idea que se defiende o idea que se confronta). 

La comunicación digital es una herramienta que nos permite mantener una interacción a larga o corta distancia, de esta manera muchas personas han podido continuar con su trabajo, y en este caso nos ha dado la oportunidad de seguir adelante con nuestra carrera universitaria. 

3. Objetivo de la indagación, análisis o reflexión. 

Convencer a la comunidad estudiantil de que esta nueva modalidad nos beneficia más de lo que nos afecta, como ya se mencionó nos ha permitido seguir adelante mediante el uso de diferentes plataformas para reuniones grupales o para la entrega de tareas y/o actividades solicitadas.

3.- Desarrollo de la argumentación.

1. Identificación del argumento principal y los argumentos secundarios (razones para defender la idea).

Con el aprendizaje remoto todavía en juego, los estudiantes ahora confían en el compromiso virtual con sus profesores para que se respondan sus preguntas y se aclaren las dudas. Con las herramientas adecuadas y el acceso a la tecnología, la asistencia educativa desde lejos puede ser académicamente beneficiosa.

Los estudiantes y profesores utilizan con frecuencia la tecnología en el aula para mejorar el aprendizaje y también la utilizan como medio de comunicación. Es importante que los maestros modelen el uso apropiado de la comunicación digital y corrijan a sus estudiantes cuando usan la tecnología de manera inapropiada. Esta es una habilidad para toda la vida que es útil en todos los aspectos de la vida de un individuo, tanto personal como profesional, y por lo tanto es importante que los estudiantes aprendan la forma correcta de comunicarse usando la tecnología.

2. Formas de apoyo de los argumentos y evidencias. 

Es bien sabido que existen dificultades para el desarrollo de las habilidades que necesitamos para saber manejar de buena forma todas las plataformas que nos brindan para continuar con nuestras actividades, pero eso no implica que nos sea imposible aprender. Todo esto depende de la actitud del estudiante o del profesor para hacer que todo fluya de excelente manera y evitar conflictos o confusiones.

4.- Anticipación de las objeciones.

1. Anticipaciones o preguntas escépticas. 

• ¿Por qué la comunicación digital no afecta al lenguaje?

Porque ya es bien sabido que tanto el lenguaje como la forma de expresarnos y dirigirnos a los demás, están en constante evolución y con cambios que se adaptan a las circunstancias. 

• ¿Beneficia más de lo que afecta?

Como todo, tiene sus ventajas y desventajas. Aquí lo que debemos hacer es comprender que es una modalidad que llegó para quedarse y que hay que adaptarnos para usarla a nuestro favor.

2. Exámen de las desventajas de la propuesta principal. 

• Una de las desventajas es que muchas veces por querer escribir menos, abreviamos algunas palabras que aunque para nosotros sea fácil entenderlas; gramaticalmente son incorrectas.

• Disminuye las relaciones interpersonales pues cada vez todo avanza y a veces no permite la interacción entre individuos. 

• Nos distrae mucho, las redes sociales son parte de la comunicación digital y así como podemos usarlas para desarrollar nuestro aprendizaje, existe la posibilidad de no usarlas para eso y solo para entretenimiento propio.

3. Solución a las posibles objeciones.

• Activar la opción del autocorrector para evitar el uso continuo de las abreviaciones y mejorar la gramática de nuestros textos.

• En cuanto a lo social, aún estando en pandemia tenemos que esperar a que las cosas se regularicen y poder socializar bien de nuevo. 

• Establecer un tiempo específico para el uso de redes sociales y ser responsables con respecto a los horarios de clase.

5.- Ideas alternativas al objetivo de la investigación.

1. Revisión de otras maneras de solucionar el problema planteado.

• Contemplar la posibilidad de solo usar los dispositivos para fines educativos y en algunos casos con supervisión de una autoridad para evitar distracciones. 

• Ser responsables con nuestras acciones y determinar qué es lo más importante, nuestra educación o la diversión.

2. Mostrar la debilidad de esas alternativas.

• Contemplar la posibilidad de solo usar los dispositivos para fines educativos y en algunos casos con supervisión de una autoridad para evitar distracciones. 

• Ser responsables con nuestras acciones y determinar qué es lo más importante, nuestra educación o la diversión.

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6.- Lista de referencias tentativas que sustentarán el ensayo.

¿Cuáles son los beneficios del lenguaje digital en la educación? (s. f.). Seminarium Certificación. Recuperado 10 de noviembre de 2021, de https://www.seminariumcertificacion.com/cuales-son-los-beneficios-del-lenguaje-digital-en-la-educacion/

Digital Communication. (s. f.). Digital Citizenship. Recuperado 10 de noviembre de 2021, de http://laurabiancoedtech.weebly.com/digital-communication.html#:%7E:text=Digital%20communication%20refers%20to%20the,devices%20to%20send%20information%20electronically.&text=Students%20and%20teachers%20frequently%20use,as%20a%20means%20of%20communication

Ottesen, J. (2020, 18 noviembre). Teacher-Student Digital Communication Makes for Good Learning. EdWeb. Recuperado 10 de noviembre de 2021, de https://home.edweb.net/teacher-student-digital-communication-makes-for-good-learning/

R. (2017, 18 septiembre). ¿El lenguaje digital amenaza el idioma español? El Financiero. Recuperado 10 de noviembre de 2021, de https://www.elfinanciero.com.mx/tech/el-lenguaje-digital-amenaza-el-idioma-espanol/

Ruiz, A. (2021, 29 octubre). El concepto de comunicación digital en la actualidad. ESDESIGN. Recuperado 10 de noviembre de 2021, de https://www.esdesignbarcelona.com/actualidad/diseno-publicitario/el-concepto-de-comunicacion-digital-en-la-actualidad